تاریخچه ی:
رشته تکنولوژی آبیاری
تفاوت با نگارش: 1
| | V{maketoc} | | V{maketoc} |
| | + | {picture=TechAb.jpg} |
| | !مقدمه | | !مقدمه |
| | آبرسانی به ((مزارع)) و تامین آب مورد نیاز محصولات ((کشاورزی)) نیاز به تربیت نیروی انسانی ماهری دارد تا بتواند عملیات تامین انتقال و توزیع آب در مزارع را بر اساس یافته های جدید علمی به انجام رسانده و بیشترین ((راندمان)) را در بهره گیری از منابع در اختیار بگذارد . | | آبرسانی به ((مزارع)) و تامین آب مورد نیاز محصولات ((کشاورزی)) نیاز به تربیت نیروی انسانی ماهری دارد تا بتواند عملیات تامین انتقال و توزیع آب در مزارع را بر اساس یافته های جدید علمی به انجام رسانده و بیشترین ((راندمان)) را در بهره گیری از منابع در اختیار بگذارد . |
| | ارتباط بین کارشناسان و متخصصین کشاورزی از یک سو و زارعین از سوی دیگر یکی از مقاطعی است که در کشور ایران اهمیت فوق العاده داشته و در مقایسه با سایر سطوح و مهارتها به لحاظ کمی و از نظر تعداد نیروی انسانی در سطح پائینی قرار دارد علیهذا تامین نیروی انسانی در این مقطع میتواند نقش سازنده ای در بهبود و توسعه فن آبیاری و استفاده از آب کشاورزی در کشور را برآورده نماید . | | ارتباط بین کارشناسان و متخصصین کشاورزی از یک سو و زارعین از سوی دیگر یکی از مقاطعی است که در کشور ایران اهمیت فوق العاده داشته و در مقایسه با سایر سطوح و مهارتها به لحاظ کمی و از نظر تعداد نیروی انسانی در سطح پائینی قرار دارد علیهذا تامین نیروی انسانی در این مقطع میتواند نقش سازنده ای در بهبود و توسعه فن آبیاری و استفاده از آب کشاورزی در کشور را برآورده نماید . |
| | __تعریف و هدف :__ | | __تعریف و هدف :__ |
| | کلیه اموری که منجر به استفاده ((بهینه)) از منابع آب کشاورزی و افزایش راندمان تولید میگردد. موضوعاتی است که در ایجاد این رشته تحصیلی مورد نظر میباشد در این رشته افرادی تربیت میشوند که بتوانند برنامه های انتقال و توزیع آب در مزارع را به اجرا درآورده و همچنین بتوانند در انجام پروژه های تحقیقاتی زیر نظر متخصصین مربوطه شرکت نموده و قادر به ترویج روشهای صحیح آبیاری باشند . | | کلیه اموری که منجر به استفاده ((بهینه)) از منابع آب کشاورزی و افزایش راندمان تولید میگردد. موضوعاتی است که در ایجاد این رشته تحصیلی مورد نظر میباشد در این رشته افرادی تربیت میشوند که بتوانند برنامه های انتقال و توزیع آب در مزارع را به اجرا درآورده و همچنین بتوانند در انجام پروژه های تحقیقاتی زیر نظر متخصصین مربوطه شرکت نموده و قادر به ترویج روشهای صحیح آبیاری باشند . |
| | !سطوح رشته | | !سطوح رشته |
| | || | | || |
| | ردیف| نام دانشگاه |کاردانی| کارشناسی |ارشد |دکترا | | ردیف| نام دانشگاه |کاردانی| کارشناسی |ارشد |دکترا |
| | 1| آزاد- اهر |* | | | | | 1| آزاد- اهر |* | | | |
| | 2| آزاد- بردسیر | *| | | | | 2| آزاد- بردسیر | *| | | |
| | 3| آزاد- بم | |* | | | | 3| آزاد- بم | |* | | |
| | 4| آزاد- دامغان | |* | | | | 4| آزاد- دامغان | |* | | |
| | 5| آزاد- رودان | | *| | | | 5| آزاد- رودان | | *| | |
| | 6| آزاد- سپیدان | |* | | | | 6| آزاد- سپیدان | |* | | |
| | 7| آزاد- سنندج | |* | | | | 7| آزاد- سنندج | |* | | |
| | 8| آزاد- سواد کوه | | *| | | | 8| آزاد- سواد کوه | | *| | |
| | 9| آزاد- فردوس | |* | | | | 9| آزاد- فردوس | |* | | |
| | 10| آزاد- کرمانشاه | | *| | | | 10| آزاد- کرمانشاه | | *| | |
| | 11| آزاد-اقلید | | *| | | | 11| آزاد-اقلید | | *| | |
| | 12| آزاد-بروجرد | | *| | | | 12| آزاد-بروجرد | | *| | |
| | 13| آزاد-تاکستان | | *| | | | 13| آزاد-تاکستان | | *| | |
| | 14| آزاد-نیشابور | | *| | | | 14| آزاد-نیشابور | | *| | |
| | 15| آمورشکده کشاورزی کرج | *|* | | | | 15| آمورشکده کشاورزی کرج | *|* | | |
| | 16| اراک | | | | | | 16| اراک | | | | |
| | 17| بوعلی سینا همدان | | *| | | | 17| بوعلی سینا همدان | | *| | |
| | 18| بیرحند | | *| | | | 18| بیرحند | | *| | |
| | 19| شیراز | *| *| | | | 19| شیراز | *| *| | |
| | 20| صنعتی شاهرود | *|* | | | | 20| صنعتی شاهرود | *|* | | |
| | || | | || |
| | !درسهای رشته | | !درسهای رشته |
| | || | | || |
| | ردیف| نام درس |ردیف| نام درس | | ردیف| نام درس |ردیف| نام درس |
| | 1| آبیاری 1 |2| آبیاری 2 | | 1| آبیاری 1 |2| آبیاری 2 |
| | 3| آشنایی با کامپیوتر |4| آشنایی با تاسیسات آبیاری و اصول بهره برداری آنها | | 3| آشنایی با کامپیوتر |4| آشنایی با تاسیسات آبیاری و اصول بهره برداری آنها |
| | 5| آمار |6| ارزیابی خاک‌ها و اراضی | | 5| آمار |6| ارزیابی خاک‌ها و اراضی |
| | 7| اصول تسطیح |8| اقتصاد کشاورزی و تعاون | | 7| اصول تسطیح |8| اقتصاد کشاورزی و تعاون |
| | 9| باغبانی عمومی |10| بهره برداری از آبهای زیر زمینی و پمپها | | 9| باغبانی عمومی |10| بهره برداری از آبهای زیر زمینی و پمپها |
| | 11| پروژه |12| حفاظت آب و خاک | | 11| پروژه |12| حفاظت آب و خاک |
| | 13| خاک‌شناسی عمومی |14| ریاضیات 1 | | 13| خاک‌شناسی عمومی |14| ریاضیات 1 |
| | 15| زراعت عمومی |16| زهکشی کاربردی | | 15| زراعت عمومی |16| زهکشی کاربردی |
| | 17| ساختمانهای روستایی |18| عملیات کشاورزی | | 17| ساختمانهای روستایی |18| عملیات کشاورزی |
| | 19| گیاه شناسی عمومی |20| مساحی و نقشه برداری | | 19| گیاه شناسی عمومی |20| مساحی و نقشه برداری |
| | 21| مقدمات ترویج و آموزش کشاورزی |22| هواشناسی و هیدرولوژی مقدماتی | | 21| مقدمات ترویج و آموزش کشاورزی |22| هواشناسی و هیدرولوژی مقدماتی |
| | 23| هیدرولیک مقدماتی |24| کارآموزی | | 23| هیدرولیک مقدماتی |24| کارآموزی |
| | || | | || |
| - | ! صنعت و بازار کار | |
| | + | ! صنعت و بازار کار |
| | فارغ التحصیلان این رشته میتوانند در موارد زیر نقش و توانایی خود را ایفا نمایند : | | فارغ التحصیلان این رشته میتوانند در موارد زیر نقش و توانایی خود را ایفا نمایند : |
| | *انجام امور مربوط به بهره برداری صحیح از ((پروژه)) های آبیاری اجرا شده . | | *انجام امور مربوط به بهره برداری صحیح از ((پروژه)) های آبیاری اجرا شده . |
| | *شرکت در اجرا پروژه های تحقیقات آب و خاک زیر نظر متخصصین مربوطه . | | *شرکت در اجرا پروژه های تحقیقات آب و خاک زیر نظر متخصصین مربوطه . |
| | *همکاری در آموزش و ترویج امور مربوطه به مسائل آب و خاک . | | *همکاری در آموزش و ترویج امور مربوطه به مسائل آب و خاک . |
| - | | |
